段夫子將信將疑，放下手中羊毫，把那文章接過，口中卻是道：“大早上的，你莫非沒睡醒——不會是在耍我吧？”
要知道，太學(xué)生有外、內(nèi)、上舍之分，唯成績是論，但負(fù)責(zé)授業(yè)的夫子分得并沒有那么清楚。
教外舍的同時也會教內(nèi)舍，教內(nèi)舍的，或許也在教上舍。
還有運(yùn)氣既好又不好，被分去教國子學(xué)的——國子學(xué)學(xué)生最為難教，倒不是資質(zhì)差，而是很有些仗著自己將來能靠蔭庇得官，根本懶得理會夫子...
段夫子將信將疑，放下手中羊毫，把那文章接過，口中卻是道：“大早上的，你莫非沒睡醒——不會是在耍我吧？”
要知道，太學(xué)生有外、內(nèi)、上舍之分，唯成績是論，但負(fù)責(zé)授業(yè)的夫子分得并沒有那么清楚。
教外舍的同時也會教內(nèi)舍，教內(nèi)舍的，或許也在教上舍。
還有運(yùn)氣既好又不好，被分去教國子學(xué)的——國子學(xué)學(xué)生最為難教，倒不是資質(zhì)差，而是很有些仗著自己將來能靠蔭庇得官，根本懶得理會夫子...